Surtout ne rejeter personne qui ne connaîtrait pas le solfège, ne pas rejeter celle ou celui qui ne saurait pas bien se servir de sa voix.

    Alors on a mis au point quelques classiques échauffements vocaux, à la fois personnels et communs – on pense à sa propre voix d’abord. Puis on applique quelques particularismes :

-          partition de travail vocal

-          mise en place immédiate de la polyphonie

-          travail de pièces musicales originales au groupe

-          position orchestrale

-          thèmes musicaux répartis sur tous les pupitres

-          concerts sans partitions

-          lecture personnelle et différenciée  du texte

        pour chaque pupitre

-          privilégier le texte